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駱中“三八”優(yōu)秀女教師事跡展播(五)腳踏實地,銳意進取
——記駱駝坳中學“三八”優(yōu)秀教師張華
張華老師一九九七年七月畢業(yè)于黃岡師范高等?茖W校,畢業(yè)后服從組織安排先后擔任高中信息技術、初中信息技術、食堂出納會計、初中歷史、初中地理等各崗位工作。從教25年以來,她做到做一行愛一行,無論在何崗位工作,她都以高度的事業(yè)心和責任感愛崗敬業(yè)、勇于拼搏、樂于奉獻,全身心地投入工作。
“師者,所以傳道,授業(yè),解惑也“,作為老師最基本的職責是教書育人,要讓同學們未來成為新世紀的有用人才,她始終牢記“以立德樹人為根本”,不僅是傳授課本知識,更加注重激發(fā)學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,思考如何提高自身能力素質,實現自己的人生價值。
信息技術在初高中教學中是一門副課,同學們沒有主課那么重視,盡管如此,她仍然沒有因此放低對自己的要求。在該課程從教十多年以來,她假期參加學科培訓,課余跟同行老師請教交流,不斷提升教學技能,進一步豐富課程內容,改進授課技巧,增進課堂效果,生動的講述和互動的課堂贏得了同學們的一致稱贊。通過案例結合,循循善誘,極大地激發(fā)學生的學習興趣,開拓學生視野及創(chuàng)新意識。
因材施教是教學中的重點難點。通過激發(fā)學生的興趣后再從中教學中發(fā)現掌握能力差的學生重點輔導或者讓成績好的同學幫帶。對于思維敏捷,興趣濃厚的同學,重點輔導指引正確的拓展方向,近些年已有一批同學參加國家信息技術大賽獲得了不錯的獎項。近期還進行了編程貓、Python,等語言的興趣教學,取得了不錯的效果。
因初中地理老師緊缺,她服從上級安排,圍繞學校教研大局,將重心轉移到初中年級的地理教學中。她不拋棄不放棄七年級的信息技術,在八年級地理教學上從零開始,不畏艱難,家里的老人都疏于照顧(婆婆腦梗,行動不便,媽媽也是體弱多病),全部精力用于地理的教學教研中,她啃課本、啃教案、學課件、做習題、查資料、觀看名師教學視頻,學習教法、參與教研學習,不斷地充實跟提升自己。張華老師就是憑著這股不忘初心,砥礪奮進的精神,硬是將所帶年級的地理成績提升了一個大臺階,獲得縣學科進步獎,校級優(yōu)秀教師和校級三八優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
愛崗敬業(yè)必須與時俱進,社會發(fā)展瞬息萬變,必須時刻保持清醒的頭腦,保持積極上進的心態(tài)。張華老師在崗位上摸爬滾打,不斷錘煉自己,時刻注重新知識的學習,努力提高自身素質,努力地不斷的更新自己的知識體系和理論修為,自覺地掌握超強的崗位技能,以飽滿的熱情,熱愛從事的職業(yè),干一行、愛一行、專一行、精一行,使自己走在時代的前列。立德育人德為先,在本職崗位上張老師并不拘泥于只教學地形、氣候、人口分布、人文地理等基本地理知識,還結合地緣政治,當前時事政治熱點(例如俄烏戰(zhàn)爭)引申當前的俄歐關系,中俄,中美關系等,契合目前“百年未有之大變局”讓同學們立德為先,樹立起為中華民族實現偉大復興之宏偉目標而讀書。
胸懷萬里世界,放眼無限未來。作為一名青年教師,張華老師深知時代賦予自己的使命與責任,緊握時代脈搏,躬身培育人才,推動教研創(chuàng)新。他用實際行動詮釋駱中的教學理念“注重德育教育,一切為了學生的終身發(fā)展,堅持以教學為中心,堅持以學生為中心”。
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