學(xué)海無涯探無止境

鳳中草兒 · 發(fā)表于 2020-10-23 23:56:48

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   本沒打算參加這次的聽課研討活動(dòng)，但送的課是獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課！所以我?guī)е闷婧推诖齾⒓恿恕?br />    大約用 “意外的驚喜”也不足以概括聽課研討后的心情。
   這次研討活動(dòng)采用的是“同課異構(gòu)”的形式，無論是市里牛老師送的課，還是思源學(xué)校周老師的課，都有諸多亮點(diǎn)，讓人耳目一新、受益匪淺。再加上市教研員丁老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)更讓人豁然開朗。
   黃岡市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的牛燕燕老師的課榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的確是實(shí)至名歸！她主講的課題是《辛亥革命和中華民國(guó)的創(chuàng)建》，借助于一頁(yè)導(dǎo)學(xué)案，一個(gè)課件，以“何謂革命—革誰的命—誰要革命—為何革命—怎樣革命—革命結(jié)果—革命影響”為線索將課本上《革命的先行者孫中山》《辛亥革命》和《中華民國(guó)的創(chuàng)建》三篇課文重新整合，利用豐富而精準(zhǔn)的史料、時(shí)間軸、動(dòng)態(tài)形勢(shì)圖等展開教學(xué)，把中國(guó)近代史上偉大而意義深遠(yuǎn)的辛亥革命以一種通俗易懂、平易近人的姿態(tài)展現(xiàn)在學(xué)生面前。多種教學(xué)情境的合理設(shè)置激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)充滿探究欲望而又力所能及的歷史探索之旅。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容豐滿，教學(xué)流程順暢，循序漸進(jìn)，充滿了吸引力，老師從容不迫，學(xué)生也順利地理解了這段歷史。正如評(píng)課時(shí)一位老師講的，整節(jié)課中牛老師仿佛是一名指揮作戰(zhàn)的大將軍，指點(diǎn)江山，揮灑自如，氣定神閑，勝券在握。
   這節(jié)課讓我產(chǎn)生深切共鳴的最大亮點(diǎn)是重組教材。一個(gè)老師只有對(duì)教材相當(dāng)熟悉，對(duì)相關(guān)史實(shí)相當(dāng)了解，對(duì)重難點(diǎn)有相當(dāng)?shù)陌盐�，才有能力掌控和重組教材，這需要相當(dāng)高的專業(yè)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。牛燕燕老師做到了！通過她的這節(jié)課，讓我覺得，對(duì)于她而言，教材只不過是她可以借鑒和利用的一種史料而已，一個(gè)歷史事件要怎樣給學(xué)生講明白，教材上什么用得上，什么需要強(qiáng)化，都是老師說了算，老師完全可以打破教材的編排進(jìn)行重組。這就體現(xiàn)了這么一個(gè)理念，我們老師是“用教材教，而不是教材教”！
   思源學(xué)校周老師的課，充分體現(xiàn)了周老師極高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)。給我印象最深的是思維導(dǎo)圖的利用。據(jù)科學(xué)研究，人對(duì)具體圖像的認(rèn)知更快更持久，所以思維導(dǎo)圖越來越被重視和推廣。歷史教學(xué)中很有必要利用思維導(dǎo)圖直觀呈現(xiàn)人物、事件關(guān)系和知識(shí)脈絡(luò)，老師也可以引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖歸納復(fù)習(xí)歷史知識(shí)。
   在點(diǎn)評(píng)課環(huán)節(jié)中，各位參加聽課的教師踴躍發(fā)言、各抒己見，展現(xiàn)了羅田歷史教研活動(dòng)的有效性和羅田歷史教師的積極向?qū)W的精神風(fēng)貌，這與羅田歷史教研員潘老師的精心組織和引領(lǐng)是密不可分的。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，在任何教研活動(dòng)中，你若置身事外是很不合時(shí)宜的。
      市教研員丁老師的發(fā)言最具權(quán)威性和指導(dǎo)性。他不僅對(duì)兩節(jié)公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，而且對(duì)各位老師的評(píng)課進(jìn)行了簡(jiǎn)評(píng)。尤其重要的是他對(duì)我們今后的歷史教學(xué)給予了不少指導(dǎo)性意見。比如，他強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中，教師要“有所為，有所不為”，要善于處理重難點(diǎn)；教師要教給學(xué)生獲取有效信息的方法；歷史教學(xué)要緊跟時(shí)政，講重大歷史事件之前不妨先看看習(xí)主席在重大周年紀(jì)念活動(dòng)中的講話；他還強(qiáng)調(diào)了歷史學(xué)科的重要性，歷史教學(xué)要讓學(xué)生對(duì)國(guó)家、民族的認(rèn)同感、歷史責(zé)任感得到增強(qiáng)，讓學(xué)生形成對(duì)美與丑、善與惡、是與非的判斷，讓學(xué)生明確歷史時(shí)代、歷史趨勢(shì)、歷史概念。最后，丁老師對(duì)歷史教師寄予了厚望，他說教學(xué)就是一邊教一邊學(xué)，教師要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，要多讀書！學(xué)無止境！
      我通常是有感而發(fā)才肯動(dòng)手寫字。這次的活動(dòng)讓我深有感觸和領(lǐng)悟，所以順手把它記錄并分享出來，但愿對(duì)大家的教育教學(xué)工作有點(diǎn)幫忙。

儂悟石 · 發(fā)表于 2020-10-24 08:56:12

尊重歷史傳承歷史是中華民族的美德，忘記歷史藐視是非�？膳碌男袨椤！皻v史教學(xué)要緊跟時(shí)政，講重大歷史事件之前不妨先看看習(xí)主席在重大周年紀(jì)念活動(dòng)中的講話；他還強(qiáng)調(diào)了歷史學(xué)科的重要性，歷史教學(xué)要讓學(xué)生對(duì)國(guó)家、民族的認(rèn)同感、歷史責(zé)任感得到增強(qiáng)，讓學(xué)生形成對(duì)美與丑、善與惡、是與非的判斷，讓學(xué)生明確歷史時(shí)代、歷史趨勢(shì)、歷史概念。最后，丁老師對(duì)歷史教師寄予了厚望，他說教學(xué)就是一邊教一邊學(xué)，教師要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，要多讀書！學(xué)無止境！”這段話說得太好了