朱亞瓊老師，初心不改著瓊章 ——作者：高永平

廖桂瓊 · 發(fā)表于 2021-10-28 10:25:20

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朱亞瓊的人生履歷非常簡(jiǎn)單：出生于宜都市，1995年隨家遷至武漢，1997年7月大學(xué)本科畢業(yè)，自愿來(lái)羅田任教， 2000年調(diào)入羅田縣第一中學(xué)，2011年晉升為中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任羅田一中副校長(zhǎng)。她是黃岡市第三屆人大代表，黃岡市第四、第五屆政協(xié)委員。

采訪屢獲殊榮的朱亞瓊時(shí)，她說(shuō)得最多的一句話卻是：“我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有令人羨慕的成就，只不過(guò)是用真心點(diǎn)亮了孩子眼眸中的希望，用摯愛(ài)和堅(jiān)守詮釋了教師的職業(yè)操守，書寫著我的教育初心……”

初心不改，立德樹人桃李艷

“你用陽(yáng)光、美麗的姿態(tài)站在學(xué)生面前，用快樂(lè)激發(fā)快樂(lè)；用安靜、平和的姿態(tài)陪伴學(xué)生，用尊重?fù)Q來(lái)尊重；用低頭、并肩的姿態(tài)聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)，用真情感染真情。”學(xué)生眼中的朱亞瓊，就是這樣一位好老師。從武漢來(lái)到羅田，從天之驕子變?yōu)槿嗣窠處煟靵啳傇絽^(qū)，勤奮耕耘，栽桃育李，將青春和才智無(wú)私奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子。她從一個(gè)普通教師到班主任、政教副主任，從年級(jí)主任再到副校長(zhǎng)，每一步都很堅(jiān)實(shí)而又碩果累累，先后榮獲了黃岡市“師德模范”，羅田縣“十大師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。朱老師對(duì)學(xué)生既關(guān)心熱愛(ài)又嚴(yán)格要求，讓學(xué)生既喜歡又有些畏懼。

小胡同學(xué)，來(lái)自單親家庭，姐弟倆都在上高中，一家人的生計(jì)全靠在家務(wù)農(nóng)的母親勤耕苦做，日子過(guò)得十分艱難�？吹侥赣H的艱辛，小胡同學(xué)想輟學(xué)回家?guī)椭赣H，也好讓成績(jī)比自己好的姐姐安心讀書。朱老師從他的交談中知道這個(gè)情況后，拿出一部分工資幫他們墊付生活費(fèi)，還幫他的母親在學(xué)校附近的餐館里找了一份包吃包住的工作，這樣既可以緩解家庭的生活之困，又可以讓姐弟倆能得到母親的照顧。姐弟倆深受感動(dòng)，讀書更加刻苦，分別考取了武漢理工大學(xué)和湖北大學(xué)，一家人重新開(kāi)啟了璀璨而又幸福的人生。

24小時(shí)手機(jī)不關(guān)機(jī)，已經(jīng)成了朱老師的習(xí)慣。無(wú)論嚴(yán)冬還是酷暑，無(wú)論是半夜三更還是節(jié)日休假，只要學(xué)生有事，她都會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，為學(xué)生排憂解難。在任班主任和年級(jí)主任的10多年里，她每天都是六點(diǎn)前到校，夜里十點(diǎn)之后才進(jìn)家門。

2011年，有一個(gè)年級(jí)出現(xiàn)了重大的安全事故，朱老師臨危受命，擔(dān)任這個(gè)年級(jí)主任。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生大多進(jìn)入了叛逆期，與父母沖突不斷，覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)意思，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。最棘手的問(wèn)題是一幫喜歡打籃球的學(xué)生和社會(huì)上的“小混混”糾集到了一起，除了打球還逃課、喝酒、賭博、打群架，影響非常惡劣。朱老師靜下心來(lái)分析這些棘手的問(wèn)題，制訂了全方位的破解計(jì)劃，采取疏堵結(jié)合的辦法，斬?cái)鄬W(xué)生與外界的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，成立籃球隊(duì)，用籃球隊(duì)的紀(jì)律約束他們。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)半年的努力，同學(xué)們有了明顯的進(jìn)步，后來(lái)順利進(jìn)入大學(xué)，他們有的已經(jīng)成為羅田籃球聯(lián)賽的球星呢。學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)皆師表。

中午以及傍晚的閑暇時(shí)光，朱老師不是在辦公室為學(xué)生答疑解難，就是在校園里陪著學(xué)生聊天談心，舒緩學(xué)生心理壓力。學(xué)生們接納了她的一腔熱忱、滿腹才華，她也收獲著被信任、被依賴的幸福。

暖心課堂，創(chuàng)意教學(xué)氣象新

和風(fēng)細(xì)雨、德智同堂，將知識(shí)傳授與人生教育相結(jié)合，是朱亞瓊老師教育教學(xué)的一大法寶。愛(ài)過(guò)，方知情重，三尺講臺(tái)是她生命中最燦爛的舞臺(tái)，學(xué)生的心靈是她最想到達(dá)的遠(yuǎn)方。同學(xué)們的閱讀量有限，詞匯量積累不夠，剛到高中時(shí)缺乏自信，敢用英語(yǔ)交流對(duì)話、甚至是朗讀課文的同學(xué)少之又少。朱老師沒(méi)有抱怨，而是想方設(shè)法引導(dǎo)他們擴(kuò)展閱讀視野，鼓勵(lì)大家積極用英語(yǔ)進(jìn)行交流和對(duì)話，每當(dāng)同學(xué)們有點(diǎn)滴進(jìn)步，她從不吝嗇鼓勵(lì)和贊賞。閱讀課輕松愉悅，口語(yǔ)表達(dá)喜形于色、英語(yǔ)寫作清新流暢，朱老師一個(gè)滿含期待的眼神，一個(gè)點(diǎn)頭示意的微笑，一句真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)，都在同學(xué)們的心頭泛起了陣陣漣漪。

站在教室一隅，聽(tīng)著他們稍顯稚嫩卻又條理清楚的表達(dá)，朱老師笑了，她知道成長(zhǎng)的種子正在同學(xué)們心中悄悄萌芽。要給學(xué)生一碗水，自己要先有一潭活水。她總在不斷的學(xué)習(xí)充電，只要有機(jī)會(huì)就會(huì)積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。她到北京師范大學(xué)參加了骨干教師培訓(xùn)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，半個(gè)月的時(shí)間，沒(méi)有跨出校門一步，即便是同學(xué)、親友或是學(xué)生要來(lái)請(qǐng)客，她也一一婉拒了，最終以全優(yōu)的成績(jī)，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。朱老師每天要花一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間瀏覽新聞資訊，并將所了解的內(nèi)容融匯到教學(xué)之中，幫助學(xué)生了解外面的世界，為課堂教學(xué)注入了一股清流。朱老師深諳教學(xué)相長(zhǎng)之道，在教學(xué)中不斷提升自己的文學(xué)修養(yǎng)，錘煉語(yǔ)言表達(dá)能力，課堂用語(yǔ)凝煉風(fēng)趣，課堂上瑯瑯書聲和開(kāi)心的笑聲不絕于耳，聽(tīng)她的課，學(xué)生如沐春風(fēng)。做有溫度的教育者，潤(rùn)物無(wú)聲。

經(jīng)受教學(xué)歷練，朱亞瓊老師很快成為黃岡市骨干教師、羅田名師，她的教學(xué)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。除了認(rèn)真落實(shí)備、講、批、輔、考、評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)外，注重因材施教和學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮英語(yǔ)的語(yǔ)言工具的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德培養(yǎng)。每次上課之前，我都要根據(jù)學(xué)生完成的作業(yè)情況進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)情分析，然后在課堂上有的放矢，真正做到講學(xué)生之所需，教學(xué)方法不拘一格，注重課堂生成，能根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。不為投桃報(bào)李，惟愿百花齊放。她常說(shuō)：“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”

在追求課堂教學(xué)藝術(shù)、形成教學(xué)風(fēng)格的同時(shí)，朱老師積極投身于教育教學(xué)科研中，撰寫的多篇論文先后在國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上刊物發(fā)表。積極參與縣市教學(xué)研究活動(dòng)，多次在高考備考和教學(xué)改革研討會(huì)上作專題講座，主講示范課和研討課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在相互交流的過(guò)程中碰撞出思維的火花。在教研路上，她踏出的是一條和學(xué)生共進(jìn)步、和同伴同發(fā)展的成長(zhǎng)之路，先后被評(píng)為黃岡市“骨干教師”“教科研工作先進(jìn)工作者”，羅田縣“十佳教改標(biāo)兵”和“羅田名師”。

使命擔(dān)當(dāng)，心系民生天地寬

朱亞瓊扎根山區(qū)教育，在多個(gè)崗位上歷練成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)校管理者。她是一名黨員干部，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的先鋒模范標(biāo)準(zhǔn)要求自己，低調(diào)做人，踏實(shí)做事，把教職工的大事小情都裝在心上，被評(píng)為全縣“先進(jìn)黨務(wù)工作者”。 2006年，朱亞瓊當(dāng)選為黃岡市第三屆人大代表，2011年，她又連續(xù)當(dāng)選為黃岡市第四、第五屆政協(xié)委員。在此期間，她認(rèn)真履職，積極建言，多次代表政協(xié)委員接受記者采訪，每年都認(rèn)真撰寫提案。

她深入基層，走進(jìn)社區(qū)，積極調(diào)研社情民意，按時(shí)按要求參加各項(xiàng)活動(dòng)，撰寫了《關(guān)于加強(qiáng)黃岡市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的建議》《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)的建議》《關(guān)于貫徹落實(shí)〈關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見(jiàn)〉的建議》《關(guān)于建立健全智慧養(yǎng)老體系的建議》等多份議案和提案，得到市人大、市政協(xié)的重視和認(rèn)真的辦理。

朱亞瓊在學(xué)校擔(dān)負(fù)著繁重的行政管理工作和實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，但她參政議政的熱情不減，建言獻(xiàn)策的力度更大。她積極參加縣、市政協(xié)組織的調(diào)研活動(dòng)，從繁忙的教學(xué)工作中擠出時(shí)間，視察河鋪新農(nóng)村建設(shè)、縣工業(yè)園建設(shè)，調(diào)研民營(yíng)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)情況等。在縣政協(xié)組織的以促進(jìn)全縣教育事業(yè)發(fā)展為主題的調(diào)研活動(dòng)中，需要有人對(duì)全縣教育狀況作全面調(diào)研并形成調(diào)研報(bào)告，她認(rèn)為這是她義不容辭的責(zé)任，為了完成好任務(wù)，她犧牲了很多休息時(shí)間，到相關(guān)單位和學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，撰寫出了近6000字的調(diào)研報(bào)告，提出了合理化建議。這份凝聚著她心血和廣大教育工作者熱切希望的專題報(bào)告，得到了縣委縣政府的高度重視。朱亞瓊老師，是縣知聯(lián)會(huì)理事。

她熱心社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注留守學(xué)生的身心健康，動(dòng)員社會(huì)力量和愛(ài)心人士伸出援手，資助留守學(xué)生和貧困家庭。她積極動(dòng)員和組織青年教師，積極參加送教下鄉(xiāng)，黨史學(xué)習(xí)等活動(dòng)，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師進(jìn)行心理健康知識(shí)講座等，為教師樹立了師德標(biāo)桿，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)著城鄉(xiāng)教師共同進(jìn)步。

春華無(wú)聲，育得芬芳一片；秋實(shí)默然，藏著碩果萬(wàn)千。榮譽(yù)已經(jīng)化作了前進(jìn)的風(fēng)帆，掌聲已經(jīng)變成了振奮的號(hào)角，朱亞瓊不負(fù)“政協(xié)委員”的榮光，正以飽滿的熱情，揚(yáng)起新時(shí)代的征帆，健步走在立德樹人的路上，朝著“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師的目標(biāo)奮力前行。