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樓主: 一蓑煙雨
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送教下鄉(xiāng),名師巧引領(lǐng);春風(fēng)化雨,新秀競(jìng)風(fēng)流

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 樓主| 發(fā)表于 2019-5-13 20:45:20 | 只看該作者
我期望能夠有一所完全按照我個(gè)人的教育教學(xué)理念去辦學(xué)的學(xué)校,沒(méi)有任何人干預(yù)!學(xué)校里教師愛(ài)教書(shū),孩子愛(ài)學(xué)習(xí),師生關(guān)系如父子母子兄弟姐妹一般,學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。
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 樓主| 發(fā)表于 2019-5-13 20:45:44 | 只看該作者

謝謝您!{:1_23:}
我期望能夠有一所完全按照我個(gè)人的教育教學(xué)理念去辦學(xué)的學(xué)校,沒(méi)有任何人干預(yù)!學(xué)校里教師愛(ài)教書(shū),孩子愛(ài)學(xué)習(xí),師生關(guān)系如父子母子兄弟姐妹一般,學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。
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 樓主| 發(fā)表于 2019-5-13 20:46:12 | 只看該作者
青晨 發(fā)表于 2019-5-10 22:20
送教下鄉(xiāng),贊

謝謝{:1_20:}!
我期望能夠有一所完全按照我個(gè)人的教育教學(xué)理念去辦學(xué)的學(xué)校,沒(méi)有任何人干預(yù)!學(xué)校里教師愛(ài)教書(shū),孩子愛(ài)學(xué)習(xí),師生關(guān)系如父子母子兄弟姐妹一般,學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。
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 樓主| 發(fā)表于 2019-5-13 20:46:37 | 只看該作者
元帥 發(fā)表于 2019-5-11 09:43
送教下鄉(xiāng)好!

謝謝您!
我期望能夠有一所完全按照我個(gè)人的教育教學(xué)理念去辦學(xué)的學(xué)校,沒(méi)有任何人干預(yù)!學(xué)校里教師愛(ài)教書(shū),孩子愛(ài)學(xué)習(xí),師生關(guān)系如父子母子兄弟姐妹一般,學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
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發(fā)表于 2019-5-13 21:14:34   | 只看該作者
{:55_673:}{:55_673:}

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 樓主| 發(fā)表于 2019-5-19 16:24:21 | 只看該作者
我期望能夠有一所完全按照我個(gè)人的教育教學(xué)理念去辦學(xué)的學(xué)校,沒(méi)有任何人干預(yù)!學(xué)校里教師愛(ài)教書(shū),孩子愛(ài)學(xué)習(xí),師生關(guān)系如父子母子兄弟姐妹一般,學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。
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 樓主| 發(fā)表于 2019-8-10 17:02:24 | 只看該作者
文章來(lái)源:湖北日?qǐng)?bào)
  我常去十里荷塘,那里真的十里之內(nèi)滿池滿塘的荷花,那不是簡(jiǎn)單的平鋪直敘的荷塘,而是由許多曲折有度、深情款款的荷塘連成串、鋪成片的荷塘,它帶著泥土的濕潤(rùn)、清新、鮮活,透出樸實(shí)厚重的人間氣息。
  清晨,去荷塘慢悠悠的轉(zhuǎn)一圈,兩三個(gè)小時(shí)就沒(méi)了,但那荷葉的清新,蓮花的清香,蓮蓬的清麗,混雜著泥土氣息,讓人心曠神怡,神清氣爽。
  那天,風(fēng)出乎意料的涼。抬頭看天,高高在上的風(fēng)把端端立著的云攪得一綹兒一綹兒的,丟得到處都是,漫天鋪設(shè),灰黃紅白粉夾雜,就像畫(huà)家摹寫(xiě)的飛舞靈動(dòng)的彩練,用她的霞光,照亮了賞荷者的心靈。剛才還極晴極晴的白云、朝霞、藍(lán)天,賭了氣似的略顯黯淡。但是,十里荷塘的里里外外,流露出一層令人陶醉的嶄新夏意,仿佛微醺時(shí)的愜意與滿足,讓人癡癡地流連,無(wú)意踏上歸途。
  穿過(guò)有些泥濘的通道,沿著立在水中小巧流暢而富有詩(shī)情畫(huà)意的回廊,漸漸步入了位于池塘中央的古樸的竹木亭子。荷塘里,這樣的亭子至少有十多個(gè),供人們賞荷或者累了休憩。賞荷有著古老的淵源,而眼前鋪設(shè)下的如此舒服的襯托,正好配了賞荷人油然而生的興味,有了這等依仗,我和妻便輕倚欄桿,探望起了晨曦下的十里荷塘。
  向四周望去,十里荷塘的池塘里荷生得很密。乍一看,熱熱鬧鬧地?fù)頂D著,很無(wú)序,微風(fēng)吹拂,似低頭絮語(yǔ);仔細(xì)一瞧,卻也是高低起伏,錯(cuò)落有致,輕陽(yáng)籠罩下,如仙女下凡。
  空中,白鶴翱翔,藍(lán)天輝映,朝霞滿天,在荷的映襯下,如濃墨重彩的國(guó)畫(huà),格外靈動(dòng),荷塘恰似流動(dòng)的鏡頭,讓人目不暇接。遠(yuǎn)處,煙霧籠罩的荷花花海里點(diǎn)綴著小白屋、樓牌、荷亭、回廊、游人、泥路、青草,如詩(shī)如畫(huà),如歌如舞,令人如癡如醉。
  近處,一片片碩大的荷葉,平鋪著,仿佛熨過(guò)了一般,格外舒展,那一株株已經(jīng)從水里裊裊升起的,更是亭亭玉立,儀態(tài)萬(wàn)方;這原本從水底出淤泥而不染的荷,此時(shí)便任由著那水質(zhì)的潤(rùn)澤,渾身上下的筋絡(luò)透出一股子難于掩飾的潤(rùn)濕、豐厚與清新。眼前令人沉醉的綠意,仿佛站在一旁的自己一不留神便恍然成了一團(tuán)那樣的影兒。
  “露荷翻處水流螢”,荷葉底下處處如流螢般的水怎的又生出了腿腳,骨碌碌地攀上了荷葉。你看,那一粒粒清涼的水珠兒神氣活現(xiàn)了起來(lái),粘在荷葉上,晶瑩剔透,碧綠玲瓏,翡翠一般。迷人的水韻,醉人的荷香,宛若一幅精妙絕倫的山水畫(huà)。
  最美的還是花。荷于水中悄然站立,悄然開(kāi)放,亭亭玉立,天仙一般在水中起舞,美得不同尋常,令人欲仙欲醉。仿佛她人統(tǒng)統(tǒng)穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子,偏偏眼前就一位著衣裙的妙齡女子,不凝神注視才怪。盛開(kāi)的荷花,黃的、白的、粉的、淡綠的、淺紫的、緋紅的、深紅的應(yīng)有盡有,清新高雅,落落大方。黃的高貴,白色的圣潔,粉色的鮮妍,淡綠的活潑,淺紫的優(yōu)雅,緋紅的智慧中帶點(diǎn)羞澀,深紅的鮮艷熱鬧而美麗大方。而那種種顏色絕不單調(diào),不僅花瓣層層疊疊,而且花瓣間巧妙地層層推進(jìn),漸漸暈染,愈到花瓣的邊緣愈見(jiàn)沉著,讓人看著看著就生出歡喜,閉了眼,仿佛滿是蓮蓬,令人陶醉。無(wú)論睜開(kāi)眼睛還是閉上眼睛,風(fēng)兒會(huì)在身前身后繞來(lái)繞去。風(fēng)擺荷葉,周?chē)粫r(shí)地騰起一抹抹淡淡的清新的幽香,那香氣也是有顏色的,暖暖黃,瑩瑩白,粉粉紅,嫩嫩綠,盈盈綠,水水綠,艷艷紅,點(diǎn)點(diǎn)翠,就這么不聲不響地染就了整個(gè)十里荷塘。相比荷花的果實(shí)蓮,算是沾了觀音的寶座的光,憑空多了幾分仙氣,而受到眾多信徒的膜拜。也許自己心里的感覺(jué)是弱的,但還分明帶出一個(gè)小字來(lái),輕飄飄的,倏忽間一下子遠(yuǎn)離了。
  荷花中的最美莫過(guò)于并蒂蓮,在民間,并蒂蓮的出現(xiàn)是吉祥之兆,象征百年好合、永結(jié)同心,象征男女愛(ài)情纏綿、兄弟情同手足感情深厚。所以,我決心拍下并蒂蓮的一生,留作紀(jì)念。她在一個(gè)清晨靜悄悄地綻放了:墨綠的葉子,水靈的枝干,粉紅艷麗的花朵,亭亭玉立于眾多花卉中。淺紅色的花蕊上分明還帶著昨夜的露珠,粉絨絨的花蕊,顯得那么小巧,那么嬌嫩。當(dāng)今夏最后的一朵石榴花,裊娜落入泥土,當(dāng)窗外最后的一抹花朵,帶著微笑離去,心愛(ài)的并蒂蓮就這樣默默與我相約了。
  眼前這十里荷塘,自是不能與“濃妝淡抹總相宜”的西子湖比,難以釀出“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的絢爛,也少了歐陽(yáng)修“載酒來(lái)時(shí),不用旌旗,前后紅幢綠蓋隨”的熱鬧?梢琅f還是荷花開(kāi)后西湖好,等那畫(huà)船撐入花叢深處,“香泛金卮,煙雨微微,一片笙歌醉里歸”,那是何等閑適靈動(dòng)的曠達(dá)與灑脫,F(xiàn)在,時(shí)辰還早,日頭也高,李珣眼中的那個(gè)帶香的窈窕游女,亦無(wú)需“爭(zhēng)窈窕,競(jìng)折團(tuán)荷遮晚照”。而今,這些跨越了時(shí)空的豪情與雅興,正載著醇厚的古典與濃郁的詩(shī)意,一點(diǎn)點(diǎn)的重新走近了傾城絕色的荷花。
  荷花亦曰芙蓉。在詩(shī)經(jīng)“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草”中,若撇開(kāi)遠(yuǎn)行人思念家人的憂傷,美麗的芙蓉已然躍出了水面。而出水芙蓉的美譽(yù),當(dāng)以王昌齡“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)”詩(shī)盡得其妙。只是,眼前的十里荷塘是幽靜的,以及同樣幽靜的清晨,“浮香繞曲岸,圓影覆華池”,一下子便浮現(xiàn)在眼前。
  十里荷塘西河岸邊,生長(zhǎng)著一簇簇茂密而柔韌、纖細(xì)的菖蒲,高高地直立著。看上去很安靜,始終遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著鮮妍美麗的荷花?粗牌眩仪椴蛔越肫鹨彩撬吷奶J葦來(lái)。蘆葦可以做粽葉,誰(shuí)知道,荷葉竟也有著相似的用場(chǎng)。那是一位長(zhǎng)者不久前娓娓道來(lái)的。過(guò)去沒(méi)有現(xiàn)在這么多紙,通常就是把圓圓的荷葉收了,放在亮亮堂堂的太陽(yáng)底下晾曬,曬干后小心收藏。等到用的時(shí)候再浸水,濡軟。用這樣的荷葉包裹東西,食物里面會(huì)泛起沁人心脾的荷葉香;用荷葉包燒的叫化雞,荷葉包燒的雞蛋,荷葉包燒的饃……我暗自揣測(cè),原來(lái)荷香也是可以入口的,獨(dú)自品著帶著沁人心脾的那一份荷香,留下了千百年的記憶。
  十里荷塘百里香,一點(diǎn)也不虛夸。徜徉于十里荷塘,望著眼前的荷花,綠水,密葉,一望無(wú)際的裊裊青煙,滿池的荷花每到來(lái)年的此時(shí)依舊還是悠悠地開(kāi)!昂娠L(fēng)送香氣,竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu),恨無(wú)知音賞!备覇(wèn)孟夫子:今朝,在此賞荷之人算不算故人?閉目凝神,耳畔已有清音鏗然奏響,伴著那風(fēng)中的荷香緩緩地、緩緩地傳來(lái),沁人心脾,香入骨髓,彌漫至百里外。作者:徐金奎
我期望能夠有一所完全按照我個(gè)人的教育教學(xué)理念去辦學(xué)的學(xué)校,沒(méi)有任何人干預(yù)!學(xué)校里教師愛(ài)教書(shū),孩子愛(ài)學(xué)習(xí),師生關(guān)系如父子母子兄弟姐妹一般,學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。
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